Metode Pembelajaran Bertahap untuk Pengajaran Tembang Macapat

Description

Buku monograf ini menyajikan alternatif metode yang lebih efektif dalam pembelajaran pelajaran tembang Jawa khususnya pada siswa Sekolah Dasar sehingga tidak lagi menjadi pelajaran yang menakutkan dan tembang Jawa yang banyak mengandung petunjuk serta nasehat tentang perilaku utama dapat kembali diminati oleh siswa. Kajian diawali dengan analisis kesulitan dalam penguasaan dan pengajaran tembang Jawa oleh siswa, guru dan calon guru Sekolah Dasar. Bahasan tentang kelemahan dan kekuatan metode pembelajaran yang telah diterapkan sebelumnya selanjutnya digunakan sebagai salah satu dasar pertimbangan dalam memformulasikan alternatif untuk mengatasi kesulitan tersebut.

Tingkat kesulitan dalam penguasaan dan pengajaran tembang Jawa oleh siswa, guru dan calon guru Bahasa Jawa berada dalam kategori tinggi. Sebagian besar siswa, guru, dan calon guru tidak menguasai tembang Macapat secara lengkap yang disebabkan oleh faktor internal guru dan siswa serta faktor eksternal yang meliputi kurikulum, ketersediaan jam pelajaran, dan kurangnya sarana prasarana pembelajaran. Metode dan model pembelajaran tembang Jawa yang digunakan oleh guru Bahasa Jawa di Sekolah Dasar saat ini masih bersifat konvensional, monotone, kurang kreatif, dan belum berbasis teknologi informasi.

Berdasar data tersebut selanjutnya diformulasikan model pembelajaran bertahap yang terdiri dari 7 langkah secara berurutan dan bertingkat sebagai alternatif solusi untuk mengatasi kesulitas tersebut. Model pembelajaran bertahap dalam pengajaran tembang Jawa di sekolah dasar secara teretis memungkinkan pengajaran oleh guru dan penguasaan oleh siswa menjadi lebih efektif. Model ini disebut sebagai metode unggah-ungguh dan secara teoretis memiliki kemiripan dengan teori pemberian bantuan bertahap kepada siswa dalam mempelajari suatu materi pembelajaran atau disebut juga metode scaffolding.

Additional information