Eksplorasi Numerasi Berbasis Culturally Responsive Teaching untuk Sekolah Dasar

Description

Buku ini menyajikan pendekatan inovatif dalam pembelajaran matematika yang berakar pada keberagaman budaya peserta didik. Di tengah tantangan rendahnya literasi numerasi, buku ini menawarkan strategi pembelajaran yang tidak hanya menekankan pada penguasaan konsep, tetapi juga mengaitkannya dengan konteks kehidupan nyata dan budaya lokal siswa.

Melalui konsep Culturally Responsive Teaching (CRT), guru diajak untuk merancang pengalaman belajar yang relevan, bermakna, dan inklusif. Buku ini mengupas landasan teoretis CRT, prinsip-prinsip penerapannya dalam pembelajaran numerasi, serta contoh-contoh praktis yang dapat langsung diimplementasikan di kelas sekolah dasar. Berbagai aktivitas eksploratif disajikan dengan mengintegrasikan unsur budaya seperti permainan tradisional, kearifan lokal, dan praktik kehidupan sehari-hari.

Model pembelajaran serta panduan evaluasi, menjadi referensi penting bagi guru, mahasiswa pendidikan, dan pemerhati pendidikan dasar yang ingin mengembangkan pembelajaran numerasi yang lebih kontekstual dan berdaya guna. Dengan pendekatan ini, diharapkan siswa tidak hanya mampu berhitung, tetapi juga memahami makna matematika dalam kehidupan mereka sebagai bagian dari budaya yang hidup dan berkembang.

Additional information